研学旅行，简而言之，即是以教育为目的的旅行。研学旅行的主体可以是个体，也可以是单位团体组织。研学旅行突出的是研与学，研学是主要任务，旅行是载体形式。研学旅行作为一种教育活动，其特征有二，一是研究性、探究性学习;二是主要通过校外异地游览的方式。研学旅行作为教育形式，是学习方式的改变，也是学习场所的改变。研学旅行作为旅游活动，则是旅游活动的深化，它对研学旅行基地主题建设、特色的挖掘、整理与提炼等内涵式建设水平要求更高。

另外，研学旅行既是教育领域素

质教育的推进与落实，同时也是研学旅行基地彰显其社会效益、教育效益的重要举措。相比起一般的旅游活动，研学旅行常常会在短时间内带来大量研学受众涌入研学基地。这对基地的接纳能力、服务保障、运营管理等要求更高。