教  训
王鸣录

乙　这回我给您表演。
甲　哎呀，咱可老没见啦！
乙　有年头儿了。
甲　您很好吧？
乙　不错，不错。
甲　还在那儿住着啦？
乙　啊，还在那儿住。
甲　家里头好？
乙　您承问。
甲　到家您给我问候。
乙　好，一定，一定！
甲　哎呀，您可胖多啦。
乙　是啊。
甲　怎么样？现在您有几个小孩儿啦？
乙　我呀？我就是一个姑娘。
甲　是啊！哎呀，太好啦！我有一个小子啊。哈哈哈！您那姑娘今年多大岁数啦？
乙　哦，十六岁。
甲　是啊？哎呀！怎么那么寸呢，我小子十八岁。
乙　谁问他了这是？
甲　哎，您那姑娘身高……多高的个儿呀？
乙　一米六。
甲　是啊？哎呀，我小子一米七。嘿嘿嘿。
乙　要这么一看，还够般配的。
甲　哎，我也这么说哪。
乙　你外边溜达溜达吧！
甲　你怎么往外轰我呀？
乙　是啊，我听你这话别扭。
甲　您那姑娘在哪儿工作呀？
乙　他怎么净惦记着我这姑娘啊？
甲　有这么一句话嘛，“姑娘大了不可留，留来留去结冤仇。”
乙　看这意思，我这闺女要归他们家。
甲　您也同意啦。
乙　哎……谁同意啦？这是！哪儿我就同意呀？
甲　您不说归我们家嘛。我跟您说实在的，您可千万别有封建思想，孩子的事儿啊，咱们做家长的别掺和，他们自己见个面儿，同意呢，咱就搞着。作为咱们……
乙　我说你有点神经病吧？你这都哪儿的事儿！我跟你说呀， 我孩子还小，现在正在上学。
甲　绱鞋没关系，我们不挑工作。绱鞋这工作……
乙　谁告诉你绱鞋啦？怎么绱鞋出来啦？
甲　你让各位听听，你当着大伙儿说的，你们孩子正在绱鞋。
乙　我说我们孩子上学。
甲　上学没关系，先搞着，毕业以后再结婚。
乙　这位还死乞白赖，你看看吧！我跟你这么说啊，我孩子还小。
甲　噢。
乙　现在正在努力学习的时候。
甲　是啊。
乙　我准备叫她上大学，上出来之后为国家贡献力量。
甲　有志愿。
乙　再者说，年轻轻的不应该过早地考虑这些问题。
甲　是，是。
乙　尤其是我们做家长的，更不应该支持他们过早地考虑这些问题。
甲　我跟您这么说亲家。
乙　哎……哪儿就亲家啊？这没三句话订婚了，你看了吗？
甲　不是，我跟您说呀，说实在的，您是没看见咱这儿子。
乙　哎！这得分清啦，你的儿子！你的是你的，我的是我的，别套近乎这儿。
甲　不是，真的！您是没看见这个孩子，您要看见这个孩子，你打心眼儿里您就爱，您能主动地把您的闺寻给我们。
乙　也不至于。
甲　我那个孩子在咱“天津卫”你打听去，没有不知道的！
乙　你孩子叫什么？
甲　和平老三！
乙　叫什么？
甲　和平老三。
乙　噢，你们孩子行三？
甲　刚才我不告诉你嘛，就这么一个。我们孩子可以说是昆仑山上一棵草，千顷地一根苗，老爷庙的旗杆独一根儿，要用我爱人的话来讲，我们那叫“独生子儿”！
乙　行了。既然是独生子，怎么又叫“老三”哪？
甲　他小名叫“三梆子”。
乙　三梆子？
甲　长大了再叫小名儿不好听啦，到十八岁了，怎么办呢？就叫“老三”。
乙　那么“和平”是怎么回事儿？
甲　我在和平区住，这么叫“和平老三”。
乙　和平老三？
甲　就跟那个“海河老大”、“红桥老五”、“白楼老七”那名字啊……
乙　哎！行行！
甲　跟那名字一样。
乙　打住！有这么个称呼不是好兆！
甲　啊！您是没见过那孩子，咱那孩子可不那样。老实！跟形势跟的特别紧。
乙　从哪儿看？
甲　社会上刚一兴喇叭裤，我们宝贝儿就做了一条。
乙　这叫“跟形势跟的紧”呢？
甲　耶，对啦！人家哪，没人教啊！自己就会裁了，会铰啦，连缝儿都自己做的，嘿，百货大楼的不买。
乙　为什么？
甲　嫌不合格。出去到布铺，量了一丈布。
乙　哎！多少布？
甲　一丈。
乙　做什么呀？
甲　喇叭裤。
乙　用得了吗？
甲　大喇叭口儿。
乙　大喇叭口儿？
甲　哎！您看我们孩子那喇叭口……我们宝贝儿那一条裤腿儿，比我的裤腰都肥！
乙　费这个劲干吗呢？你让你们孩子穿两条面口袋儿出来好不好！
甲　面口袋儿短哪，人家裤腿儿长啊，那裤子一秃噜到地。您算，由打我们孩子做了喇叭裤穿上以后哎，我们街道保洁队的大娘都不扫胡同啦！
乙　哎，为什么呀？
甲　全让我们宝贝儿给秃噜干净啦！
乙　这管什么用啊？
甲　耶？现代化嘛！
乙　这叫现代化呀？你这是歪曲。现代化？我们学习人外国的先进的科学技术。
甲　哦哦！学习科学，学习外国的技术？
乙　对。
甲　可得学得了啊？
乙　你不说你们孩子聪明吗？
甲　聪明没在那儿啊。
乙　在哪儿啊？
甲　全在喇叭裤上啦。
乙　都掏这儿啦？这管什么用？
甲　管什么用啊？就我们那孩子那模样，他这个打扮儿，小烟卷儿往这儿一拿，甭多啦，来仨！马路一站，敢过去吗？就这样！
乙　拿我个人来说，我是不敢过去。
甲　这不完啦嘛！
乙　横行霸道都变了祸害啦。
甲　什么祸害？我不同意。
乙　你什么不同意呀？看看这穿着打扮、行动坐卧，责任在你身上。
甲　怎么呢？
乙　你呀，不会教育孩子。
甲　哎呀，我可不跟您抬杠啊，确实我不会教育孩子。你会教育孩子，明儿把我儿子送你。
乙　不要！不要！
甲　你瞧吓得这样！“不要！不要！”干吗呀？你倒想要啦？我们还舍不得给哪。
乙　自己留着吧。
甲　要给的话，顶多给你一半儿。
乙　这一半儿是什么意思？
甲　耶！有这么句话呀，“一个姑爷半个儿啊”！
乙　你要再提这茬儿我跟你没完，你信不信哪？你少拉拢亲戚啊。
甲　咱就说这个意思。我不同意您的说法。
乙　你怎么不同意呀？
甲　你老叫我教育，我是干吗的？
乙　你是干吗的？
甲　我整天上班我忙，我怎么教育呀？
乙　那也不能推卸责任，放任自流啊。
甲　由他母亲负责呀。
乙　他母亲管？
甲　教育孩子是他母亲负责呀。说实在的我们这孩子，哎呀，有了这孩子之后，他母亲把心血都搁到这儿啦。我说实在的啊，我说实话，我可不是夸我的爱人！我那爱人可以称得上是模范母亲，把心血都搁到孩子身上啦！我们孩子怎么长起来的？
乙　怎么长的？
甲　牛奶、橘子汁儿喂起来的。我爱人跟我说的好，这样的孩子长起来非常的聪明。
乙　聪明吗？
甲　果不其然，太聪明啦。
乙　怎么呢？
甲　嘿，这个小孩儿这个聪明，您算他刚会说话哎，就会骂街了。
乙　这叫聪明啊？刚会说话就学骂街呀？
甲　干吗大惊小怪的？不是没骂别人嘛。
乙　骂谁啦？
甲　骂我。哎呀，小孩儿骂街有意思。嘿……
乙　你这什么家长啊？这是！骂街愣能告诉有意思。
甲　我们老两口就这么一个，能不圣嘛！能不疼吗？下班以后我得抱。我刚抱过来，我爱人跟我抢，“你别抱他呀！你不会抱孩子。你看你抱孩子，抱来抱去，脑袋就冲下了，这个。我告诉你：我们这孩子多好啊，哎呀！三梆子他爹，真有意思！多好啊，三梆子，快去！骂你爸爸去，骂你爸爸去！”我们孩子反应多快，“嘿嘿，爸爸是老梆子！”
乙　好，孩子是够聪明的。孩子叫“三梆子”，你可不“老梆子”嘛！
甲　“哎呀，小宝贝骂的真好听！再骂一句！再骂一句，爸爸给你买巧克力。”
乙　不错！骂美了，你看了吗？
甲　我们这孩子，就在他母亲循循善诱之下，那叫启蒙的教育，培养到今天，十八岁啦，始终不忘慈母之恩。
乙　怎么呢？
甲　不管到什么地方办事儿去，不管跟谁说话，老得把他妈搁到嘴边儿上。
乙　哎？那怎么搁到嘴边上啊？
甲　一张嘴，“我他XX的、你他XX的、咱他XX的、他他XX的、都他XX的！”
乙　什么乱七八糟的！
甲　孝子啊。
乙　这叫孝子啊？这样说，长了给你们惹祸。你应该说、应该管哪。
甲　哎哟，我不是不管哪，我他XX的一管，他他XX的瞪眼。
乙　去去！你管不了，根子就在你这儿。
甲　怎么呢？
乙　这叫“上梁不正下梁歪”，你要不骂街，他会骂街吗？上行下效，责任就在你这儿，要改你先改。
甲　我……我骂不过他。
乙　你还骂不过他？
甲　我没他骂的花哨。哎哟，我们孩子骂街可骂出水平来了。
乙 甭骂出水平来啦！我告诉你呀，这个骂街呀，是旧社会留下来的坏习惯、坏习气。我们中国是个文明的古国。
甲　噢！
乙　如果张嘴骂街，闭口骂人，那是民族的耻辱，这可得教育呀。
甲　哎，对！您让我教育，我整天忙啊，我上班儿，我怎么教育呀？再者说啦，我们光教育啦，还要学校干吗呢？
乙　哎？你说错啦。我们做家长的应该跟学校配合起来呀。
甲　上班儿忙，没法儿配合，把孩子交给学校就得啦。也别说，我们这小孩儿哎，就打上学上的，老师特别喜欢他。
乙　怎么喜欢呢？
甲　全学校同学都放学回家了，就把我们宝贝儿一人留那儿啦。跟老师做自我谈心。
乙　那叫“谈心”哪？那叫“自我检查”！你们孩子犯错误啦。
甲　没错。
乙　没错把他留下？
甲　给老师起外号儿起的。
乙　给老师起外号儿？
甲　给老师起个外号儿有什么关系呀？这个老师要不怎么年 轻呢？我们孩子给你起个外号儿，那不是喜欢你吗？
乙　那叫喜欢哪？
甲　你怎么这么想不通啊？人不得外号儿不富啊。
乙　这都哪儿的话呀？
甲　把我们孩子留那儿谈啊，谈着谈着，哎！要不怎么年轻的老师哪，愣没说过我们孩子，老师哭啦。
乙　那是叫你们孩子给气的！
甲　我就知道没好吧！
乙　怎么？
甲　就打我们孩子给老师起外号起的，没给我们孩子判过及格。咱就知道这事儿。
乙　先等会儿！这个及格不及格是老师判的？
甲　哎哟！不是她判的还是我判的？
乙　哦，对！那是成绩争取来的。
甲　我不同意。
乙　你怎么不同意呀？
甲　有给八十分儿的。
乙　学习好。
甲　有给九十分儿的。
乙　成绩好！
甲　还有给一百分儿的。
乙　学习认真。
甲　我们这宝贝可真不错，哪个卷子都是“大鸡蛋”。
乙　不好好的学习。
甲　篇儿篇儿大鸡蛋。那天老师也一迷糊，画了个大圈儿跟“鸭蛋”一样。我一看，行啊！甭管鸡蛋、鸭蛋，有营养就得呀！
乙　你看这什么糊涂家长啊？你看看你们孩子：小的时候学骂街；上小学了，给老师起外号；考试的时候得零，你们孩子啊，这么一看哪，是典型的捣蛋。
甲　您说什么？
乙　捣蛋！
甲　那是核武器，他搞不了那个。
乙　什么叫核武器呀？
甲　您不说叫我们孩子做“导弹”去吗？
乙　你们孩子做导弹哪？捣蛋，就是捣乱分子，捣乱！懂吗？去学校捣乱。
甲　没捣乱，就是砸玻璃啦！
乙　把学校玻璃都给砸啦？
甲　不光他一人儿，好几个学生一块儿砸的。
乙　那也不行！老师就不管吗？
甲　上了中学了，老师不好意思管。
乙　怎么不好意思的？
甲　老师忙还忙不过来呢！
乙　忙什么？
甲　老师正忙着写检查呢。老师忙着写检查，她正忙这个，还管学生？
乙　等会儿！老师写检查？这什么时候？
甲　就那时候，就那个！
乙　这是什么？
甲　那“四个人儿”执政的时候。
乙　噢，你这一说提醒我啦。就是所谓的“反潮流”那阵儿。
甲　哎，对对！我们那孩子造反劲头足极啦。
乙　怎么？
甲　马路上来车西瓜哎，我们孩子一叫号就给“圆儿”啦。
乙　圆儿啦？那叫抢啦！
甲　圆儿啦！小孩儿！
乙　明抢明夺呀？
甲　哎哟，我们孩子机灵极啦，挑俩大个儿的，抱着跑家来啦。“呼哧呼哧”就跑来啦。
乙　你看见了吗？
甲　看见了。
乙　你管了吗？
甲　当然管啦，“宝贝儿，进来，哪儿拿来的？咱可不要这个，赶紧给人家送回去！赴紧给人送回去！”我刚说到这儿，我爱人接过来啦，“得啦，得啦！嗬！你这觉悟还够高的啦？你还会大义灭亲啦？干吗，干吗？这么点儿孩子拿俩西瓜容易吗？”
乙　啊？
甲　“你看那个小细胳膊抱俩家来，容易不容易呀？我告诉你：你别管啊！”“啊，别管？咱不管！”
乙　这就不管啦？
甲　不让管咱能管吗？
乙　这应该管，给人家送回去。
甲　送回去？
乙　啊。
甲　我爱人说那叫“赃物”，送回去惹祸啦。
乙　那你们怎么办呢？
甲　怎么办呢？我爱人有主意，切巴切巴给吃啦！
乙　吃啦？
甲　啊，喔。
乙　你吃了吗？
甲　我……反正够甜的。
乙　还是吃啦。你说，就这个你不追根儿啊？你管哪？
甲　该管的管，不该管的不管。

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